2010年广东省高中英语骨干教师省级培训于6月28日至7月7日在我校接受集中培训，来自全省22个市、48名高中英语骨干教师（含英语教研员、教导主任、英语科组长）首先在基础教育培训与研究院接受四天的通识培训，我院承担后面六天学科培训任务。这10天的集中学习拉开了为期一年的省级骨干教师培训的第一阶段；第二阶段为20天的跟岗学习，学员分别进入不同地区的“名师工作室”与中学名师跟岗学习；第三阶段是11个月学员在原工作单位上进行岗位实践和行动研究，并撰写课题论文; 第四阶段为6天的培训成果展示和培训总结，学员回到高校进行教学案例交流和论文答辩。

     我院对此次培训高度重视，4月份布置华南外语教育研究所策划培训方案和课程设置与实施，最后经过学院的修订,本次英语学科培训主要围绕两个方面：一是高中英语教师普遍感到较为困难的阅读、写作、口语和文学教学；其次是指导学员如何开展教学反思和行动研究，力争在短短五天内帮助中学英语骨干教师写出初步的行动研究开题报告。

为了顺利完成培训任务，在开课之前，研究所何广铿教授、朱晓燕教授、陈霄博士讨论和起草了学员需求调查问卷并提前4天分发给学员，了解他们的工作背景和教学上的困惑，36份回收问卷帮助授课教师进一步调整课程内容。本次培训课程有周榕教授的“如何寻找研究思路”、孙兵教授的“如何撰写开题报告”、“应用语言学研究动态”、何安平教授的“语料库在高中英语教学与研究运用”、何广铿教授的“语言测试和评价理论与实践”、“中学科研研究方法”、朱晓燕教授的“高中英语教师专业发展”、“英语教师开展行动研究案例指导”、“英语教材的篇章题材分析“、”高中英语写作教学案例及工作坊”、徐曼菲博士的“英语口语教学方法案例及工作坊”、谷红丽教授的“中学英语文学作品欣赏教学”和杨文坤老师的“现代教育技术在外语教学中的应用”。

在体现我院特色的《语料库教学与研究》的培训课程上，何安平教授首先向学员们介绍了语料库的基本概念和特点，随后安排上机操作，向学员们演示了如何使用检索工具在语料库中提取和分析批量语例、如何运用语料库资源和手段辅助中学英语教学。由于所举的例子来自真实的中学教材和教学难点，贴近他们的日常教学，学员们在何教授指导和陈霄老 师辅助下，一步步了解了语料库辅助教学的基本方法，普遍认同语料库方法尤其能帮助他们比较和掌握不同单元、年级的教学重点，还可以为解决易混淆词汇等教学 难点提供重要的参考。不少学员仔细询问了我院英语教育语料库的注册方法，希望回校后可以继续学习和使用语料库方法以辅助他们的教学和课题研究。

 7月7日，全院25位教师分成3人一组，分别担任8个小组的开题报告会委员，针对培训学员的开题报告的题目、研究内容、研究问题、研究方法等逐一提出了详细的修改意见，为他们回去进行文献综述、数据收集和论文写作提供具体指导。从学员交回来的培训反馈调查表来看，本次学科培训达到了预期目标，大部分学员们认为所安排的各门课程对他们均有较大帮助和启发，普遍认为教学人员准备充分，认真负责，水平较高，同时还希望今后继续增加与中学课堂教学相关的内容。他们明年6月回来我院进行高中英语教学考察和案例交流，同时参与论文答辩。最终获得省级培训证书。他们将成为我省各地区高中英语教学的学科带头人，将为提高我省中学英语教学质量发挥辐射作用。