在学院的积极努力和学校的大力支持下，我院47名教师分别赴澳洲和美国参加了2010年暑期教师培训。出国短训之后，参训教师积极地进行课堂教学改革实践和科学研究活动，并按照学院的统一要求和部署，提交了论文二十三篇。经过专家匿名评审，甑选出下列较好的论文十二篇，请有关作者进一步修改完善。

1．以图形组织器促进高阶思维能力发展的英语阅读教学策略研究

2．高校英语教师专业发展途径探析

3．文化视角下的中澳大学生外语学习中的元认知对比研究

4．会话交际中加强语的语用研究

5．句子理解中的句法启动

6．汉语动补复合词的句法致使研究

7．对英语教学类学士论文中研究问题的初步研究

8．网络环境下英语合作学习行为的试验研究

9．从认知语用层面探讨大学英语口语教学

10．基于体裁的任务型教学在专门用途英语教学的尝试

11．关于在高校英语专业一年级泛读课培养批判性阅读若干问题的思考

12．任务型语言教学渗透情感教育的实践研究报告